دراسة علمية تكشف تأثير الإعلام الرقمي على المهارات الاجتماعية للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة

قدمت باحثة من الجامعة الدولية الخاصة للعلوم والتكنولوجيا بالمشاركة مع باحثين من جامعة جهان( دهوك ) ، وجامعة ملقاـ اسبانيا دراسة ميدانية بعنوان:
“تأثير الإعلام الرقمي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة“.
اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي الوصفي، واستخدمت أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة مكونة من 55 فرداً من مقدمي الرعاية في مراكز الطفولة المبكرة في دمشق.
وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
للإعلام الرقمي تأثير مقبول على تنمية مهارة التعاون لدى الأطفال، من خلال مشاركتهم في الأنشطة الحركية واستخدام أدوات أصدقائهم عند الحاجة.
تأثير الإعلام الرقمي على تطوير المهارات الوجدانية والنظامية كان ضعيفاً.
تأثير الإعلام الرقمي على مهارة النظام، من حيث التزام الطفل بدوره عند الطلب، كان مقبولًا.
دور مقدمي الرعاية ضعيف في توظيف أدوات الإعلام الرقمي لتنمية المهارات الاجتماعية، بما في ذلك تدريب الأطفال على حماية أنفسهم من مخاطر الإعلام الرقمي.
يشار إلى أن الدراسة نشرت في مجلة دراسات وبحوث إسلامية: مسار الصادرة عن كلية الإعلام في الجامعة العراقية، وهي مصنفة برمز DOI.